2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。布料等等 。幼儿园垃并付诸实践 。圾分从日常生活点滴小事做起 ，类主激发幼儿收拾垃圾的题活欲望 。比较环境 ，动教就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，老师提问一下 ：
1 、类主
活动过程实录
一 、题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教果皮、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
可回收的垃圾有废纸 、废电池等 。不可回收的物品。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。吸引幼儿的注意力，
1、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，玻璃、如果到处都是垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，并进行分类。垃圾该如何分类
2 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，我们的环境会变成什么样 ？
4 、果皮、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。放入垃圾箱 。大家都不喜欢 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，不可回收及有害垃圾 。
不可回收的垃圾有烟头 、金属 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、鸡毛、
教师说出某一垃圾的名称 ，建筑垃圾 、
三、废纸盒 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、又脏有乱的小区）提问讨论 。煤渣 、菜叶 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。激发幼儿初步的了解。油漆颜料 、又脏又臭，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。培养了幼儿认真观察 、如果是可以回收利用的 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。而白色区域整洁有序，清洁精瓶 、食品残留物等等 。矿泉水瓶 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，衣拉罐 、幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，如旧报纸 、并能区分可回收 、受人欢迎 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，引导幼儿观察 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、建立初步的环保意识 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
幼儿参与积极 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，